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          《囊螢夜讀》教案

          時間:2024-01-23 08:10:19 教案 我要投稿

          【精華】《囊螢夜讀》教案

            作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的《囊螢夜讀》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          【精華】《囊螢夜讀》教案

          《囊螢夜讀》教案1

            教學目標

            1、認識“恭、勤”等4個生字,會寫“囊、螢”等9個字。

            2、正確、流利地朗讀課文。

            3、能根據課后注釋讀懂全文,了解故事內容。能聯系上下文和已學的知識積累理解重點詞句,領悟文中所講的道理。

            4、初步感受文言文的"特點,激發學生學習文言文的興趣。

            教學重難點

            1、了解故事內容,領悟文中的道理。

            2、能參考注釋讀懂每句話的意思,能聯系上下文和已學的知識積累理解重點詞句。

            教學準備

            1、預習提綱:課文預習作業。

            2、準備資料:多媒體課件。

            教學課時2課時

            第1課時

            《囊螢夜讀》

            課時目標

            1、認識“恭、勤、焉”3個生字,會寫“囊、螢”等7個字。

            2、正確、流利地朗讀課文。在朗讀中學會停頓,初步掌握誦讀文言文的基本方法。

            3、初步感受文言文的精致與典雅。

            教學過程

            一、激發興趣,導入新課

            1、文言文是我國傳統文化的寶貴遺產,它言簡意賅,記錄了我國悠久的`歷史、燦爛的文明。不少文言文還揭示了深刻的道理。本課我們就來一起學習兩篇融知識性、趣味性、哲理性于一體的文言文。這節課先來學習第一篇——《囊螢夜讀》。(板書課題)

            2、齊讀課題。指導讀好“囊螢”。

            3、理解“囊”,說說題目的意思:用袋子裝螢火蟲在夜晚讀書。

            二、初讀課文,掃清字詞障礙

            1、提出讀書要求:自己小聲讀課文,勾畫出不認識的字,借助拼音讀一讀。

            2、指名讀生字新詞。

            著重指導:胤(yìn)恭(gōng)勤(qín)練囊(náng)焉(yān)

            多音字:盛(chéng)數(shù)

            3、指導書寫課后田字格中的字。

            著重分析指導“囊、螢、恭、勤、博”,并在黑板上的田字格中示范。(“囊”是上下結構,注意筆順,部首是“一”!拔灐笔巧现邢陆Y構,部首是“艸”!肮А,部首是“”,第九、第十畫都是“丶”!扒凇笔亲笥医Y構,注意左邊“堇”的寫法,部首是“力”!安笔亲笥医Y構,不要漏寫右上的點。)

            4、讀古文最重要的一點就是注意它的節奏,但停頓不等于斷開,尾音拖長可以顯得更有韻味。指名讀,師范讀,生再讀,生試著畫出朗讀的節奏?纯串嫷墓澴嗪屠蠋煹氖欠褚粯。(出示)學生小組賽讀,師生點評。

            看來,古文多讀幾遍就不難了。古文要讀出節奏和韻味也不難,我們在讀的時候一定要注意停頓。

            三、步步推進知文美

            1、課文中什么地方提到了“囊螢夜讀”?(“夏月則練囊盛數十螢火以照書,以夜繼日焉!保┻@里“練囊”的意思是什么?(白色薄絹做的口袋。)“以夜繼日”的意思是什么?(日夜不停。日,白天。)你讀出了什么?(這個人很勤奮,讀書刻苦。)

            2、“囊螢夜讀”的主人公是誰?課文還在哪里寫了他的勤學刻苦?(車胤!柏饭诓痪,博學多通!保

            理解句子意思:從注釋來看,“胤”,晉朝人車胤。結合課下注釋理解“恭”(謙遜有禮),“通”(通曉,明白);用組詞的方法理解“勤”(勤學,勤奮),“倦”(疲倦),“博”(廣博)。

            3、從哪里可以讀出他“囊螢”讀書的原因?(“家貧不常得油!保├斫饩渥:組詞理解“貧”(貧苦,貧窮,貧困)。句子的意思是:家境貧寒,常常沒有燈油來點燈。

            4、出示句子,指導朗讀。

            胤/恭勤不倦,博學多通。

            5、出示課文插圖,指導學生看圖,說說插圖的內容。

            出示句子:家貧/不常得油,夏月/則/練囊盛數十螢火/以照書,以夜繼日焉。

            結合插圖,理解“練囊盛數十螢火以照書”。說說這一句的意思,指導學生朗讀。

            6、這篇課文主要講了什么事?(在小組中交流。)

            7、全班匯報:(車胤)家境貧寒,不能經常得到燈油(點燈,以便在燈下讀書)。夏天的夜晚,(車胤)就用白絹做成(透光)的袋子,裝幾十個螢火蟲,照著書本,夜以繼日地學習。

            四、課堂小結

            1、拓展閱讀。

            原文:晉之車胤,家貧,不常得油。然日則耕作,無以夜讀。遇夏月,乃以練為囊,盛數十螢火以照書,以夜繼日,勤學不倦。年長,博學多通,時人譽之。(譽:稱贊。)

            小組合作理解每句話的意思,再讀一讀。指名讀。

            2、齊讀課文。

            3、讀了這篇課文,你想對車胤或者自己說點什么呢?(在條件如此艱苦的情況下,您堅持日夜苦讀,所以才能成為一個有學問的人,我也要向您學習。)

            4、背誦文言文。

          《囊螢夜讀》教案2

            教學目標:

            1、正確流利地朗讀古詩,背誦古詩。

            2、解古詩的大致意思,培養學生的觀察能力和審美情趣。

            教學重點:

            1、識字。

            2、朗讀課文,背誦古詩。

            教學難點:

            1、有感情地朗讀課文。

            2、培養學生的.審美情趣。

            教學步驟:

            一、激情入境,引趣揭題。

            今天咱們一起學習古詩《囊螢夜讀》。板書:囊螢夜讀---讀題釋意。

            二、初讀詩文,整體感知,感受美。

            1、打開書借助橫條里的拼音自由讀古詩,遇到不會讀是字用自己喜歡的方式解決字音查字典、問同學、問老師都可以。

            2、請同學再讀一遍古詩,爭取把字音咬得更準。

            3、看同學們讀得那么認真,我也想讀了,同學們在心里和我一塊兒讀好嗎?

            4、讓同學們把古詩讀給同桌聽聽,相互提提意見。

            5、教師從詩里請出了這些詞,你們一定覺得眼熟吧,自己讀一讀你一定能讀準。

            6、抽讀詞卡。

            7、再讀古詩,這一遍要爭取把每句詩讀通順。

            8、指名讀,互相評議。

            9、齊讀

            三、細讀詩文,深入領會,品味美。

            1、圖文結合,遠近對照,品悟第一、二句。

            你覺得這兩句詩是什么意識呢?讓學生談自已對字詞的初步理解。

            指導朗讀這兩句:

            學生自主試讀,體會感情及語氣。

            指名讀,教師相機指導。

            激勵賽讀。

            2、探究協作,讀中悟情,品讀第三、四句。

            過渡,接下來咱們讀第三、四句。小組交流各自理解。

            指導有感情地朗讀第三、四句。

            四、拓展延伸,內化情感,表現美。

            a、自由讀。

            b、指名讀、互評互議、教師相機指導。

            c、齊讀。

            讓學生列舉自己喜歡的表達形式。

           、匍_朗讀會。

           、诶L畫。

           、蹖懺。

           、墚斀庹f員。

            3、學生根據自己不同喜好,自由組合自己表現。

            五、古詩表演大看臺,群英聚會展示美。

            1、組織各小組展示各組不同的表達贊美的方式,并適當講解點評,激發學生學習熱情,內化情感。

            2、指導背誦古詩,師扮演角色創設情境。

            其中有意設置語音、語意障礙以糾正學生讀音,強化學生理解,增強學生記憶。

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