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          八上英語教案

          時間:2024-01-23 08:29:45 教案 我要投稿
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          八上英語教案

            作為一名為他人授業解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的八上英語教案,歡迎大家分享。

          八上英語教案

            一、指導思想

            根據初二學生的生理和心理以及發展需求,英語課程的目的是:激發學生的興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們建立學習英語的自信心;培養學生的語感和良好的語音、語調基礎,使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力,為進一步學習打下基礎。同時用新課標理念,結合新課標精神,進行課堂改革,實行教與學的互動。采用任務型語言教學模式,努力用一套行之有效的課堂教學模式,提高教學效率。

            二、基本情況

            經過一學期的學習,大部分學生學習目的明確,態度端正,掌握了的一些基本,能夠積極主動認真地學習,學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的,缺少學習的熱情和主動性,自覺性較差,相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發學生學習英語的興趣,學生覺得英語學習是一種負擔,而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽寫也不過關,導致看不懂,聽不懂,學不懂。學生的聽力也還有待提高,在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少,接觸英語的時間不多。針對種種問題,在本學期的英語教學中,教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練,讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能,為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面,又要采取多種,注意培養學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝,培養良好的學習習慣和自主探索,合作探究能力。

            三、教學內容和教學要求

            初一下冊共10個單元,加上復習單元1個。全書采取任務型語言教學模式,融匯話題、交際功能和語言結構,形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標,主要的功能項目與語法結構,需要掌握的基本詞匯,并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內容,B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分,供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languageGoal,采用聽、說、讀、寫,自我檢測等手段,有效提高學習效率,體現了以學生為主體的思想。

            本學期主要是繼續培養學生對英語的學習興趣,形成有效的學習策略,同時要求學生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文,能夠看圖說話,以提高學生的聽、說、讀、寫的能力,使學生初步獲得運用英語的能力,達到語言運用能力的遷移和拓展。

            四、教學措施和方法

            措施:

            1、培養學習興趣,引導學生掌握正確的和策略,提高學習效率;

            2、發揮學生主體和教師主導作用;

            3、用良好的師生關系,協調課堂氣氛,培養學生開口說英語的勇氣和信心;

            4、引導學生實現語言的遷移,加強日常生活中的運用;

            5、鼓勵學生自主探索,合作探究,共同提高。

            6、加強聽力訓練,擬每天晚上課進行20分鐘聽力訓練。

            方法:合作探究教學:教師設計好導學案,學生自學討論。聽說,讀寫跟上。綜合訓練,扎實雙基。抓好英語的常規教學,確;A知識過關

            1、單詞過關利用自習時間、早讀時間,由科代表主持聽寫、默書。

            2、詞組過關把學過的詞組歸納,方便學生記憶。用詞組和中譯英訓練。在各個教學班內進行競賽。

            3、句型過關組織學生結,一有空就你問我答,營造學習氛圍,同時加強筆頭的練習,使學生能熟能生巧。

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