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          剪紙活動教案

          時間:2022-01-20 04:26:28 教案 我要投稿

          剪紙活動教案模板六篇

            作為一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的剪紙活動教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

          剪紙活動教案模板六篇

          剪紙活動教案 篇1

            (一)目標:

            1.嘗試繞著圓學剪螺旋線,能運用已有剪紙經驗,進行剪貼電話和電話線。

            2.在剪貼電話叮鈴鈴過程中體驗剪螺旋線的樂趣。

            (二)重難點:本次活動重難點在于左右手如何協調地配合好剪出長長的螺旋線,而且能盡量注意到不把螺旋線剪斷。

            (三)準備:彩紙、剪刀、白紙、漿糊、PPT。

            (四)過程:

            1.電話本領大

            ——師:電話有什么用處?

            ——你見過的電話是什么樣子的?

            ——師放PPT,引導幼兒觀察電話機上的電話線。我們家里用的`電話叫固定電話,每只固定電話的電話聽筒上都有一條彎彎繞繞的電話線,這根電話線可以拉長可以縮短,線是一圈一圈的,我們叫它螺旋線。

            2.剪貼小電話

            ——帶幼兒觀察圖片:這個電話機上缺了什么?(電話線)沒有電話線能打電話嗎?怎么辦?我們用小剪刀來剪一條電話線吧。

            ——師出示一個用彩紙剪好的圓,讓幼兒觀察形狀,問:這是什么形狀?等會它會變魔術,會變成一圈一圈的電話線。

            ——示范剪螺旋線,引導幼兒觀察老師的操作:剪刀繞著圓跑啊跑,小手拿著圓轉啊轉,轉了一圈又一圈,變成什么來?

            ——展示螺旋線,師:剛才的圓變成了什么?你看這螺旋線像什么?

            ——師:光有了電話線就能打電話了嗎?瞧,這個電話機手柄上還缺了什么?(聽筒和話筒)那我們來把聽筒和話筒也添上去吧。電話聽筒用我們以前對折剪爬山坡的技能剪出兩個圓,貼到電話手柄的兩頭就可以了。

            ——幼兒操作,教師巡回指導,提醒幼兒在剪螺旋線時要注意不能剪斷,盡量讓這條電話線變得長長的。

            ——幼兒操作中如有困難的可請家長幫一下。

            3.電話叮鈴鈴

            ——將幼兒剪貼的電話展示出來,比比誰做的電話線長,誰做的短,為什么同樣大的圓會剪出長短的線呢?(讓幼兒知道螺旋線的長短和剪的圈數有關,剪的圈數越多剪出的螺旋線越長)

            ——電話做好了,你最想打給誰電話?會和他說些什么話?

          剪紙活動教案 篇2

            目標:

            1、通過游戲方式,引導幼兒學剪汽車,嘗試探索,用鏤空剪法剪出正方形,長方形等圖形。

            2、激發幼兒的探索欲望,培養幼兒的探索精神。

            準備:

            范例、泥工板、紙等。

            過程:

            一、游戲導入。

            師:小朋友,你們玩過開汽車的游戲嗎?現在想不想玩一玩?看,我的汽車開來了。

           。ㄍ嬗螒蚯,學會一首兒歌:大馬路,寬又寬,警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前行。兒歌念完后,就可以開著汽車去玩了,但要注意紅綠燈,聽到警察叔叔說“紅燈”就要停,“綠燈”繼續向前開。明白了嗎?現在我來做警察叔叔,誰來開我的小車。

            幼兒游戲。

            師:還有誰也想做這個游戲?那,你有汽車嗎?那么,我們一起來用剪紙剪一輛汽車。

            二、講解鏤空的技能。

           。1) 做汽車先要干什么?(畫汽車)你認為什么地方需要修改的?

           。2) 教師剪輪廓。

           。3) 講解車輪的剪法。

           。4) 師:看,我的汽車漂亮嗎?你喜歡嗎?為什么?

           。5) 我的汽車有什么特別的地方?(窗戶)有哪些圖形?

           。6) 你知道窗戶是怎么剪出來的嗎?你能在一張紙的中間剪出一個長方形的`窗戶嗎?怎么剪?

            幼兒嘗試操作,“還有誰有不同的剪法?”(掌握對稱剪的技能)

           。7) 圓形的窗戶怎么剪?梯形的呢?你還想剪什么圖形的窗戶,怎么剪?

            三、幼兒操作。

            師:現在我們就一起來剪汽車。首先得在你的紙上畫上汽車,把外面的剪掉,然后再剪中間的窗戶等。把剪好的汽車貼在泥工板上。

            四、游戲開汽車

            師:小朋友們真能干,剪了這么多的汽車。我們先相互檢查一下,看看你的汽車能不能開。(講評)

            師:我們一起來開汽車吧。(游戲結束活動)

          剪紙活動教案 篇3

            設計意圖

            春天到了,小樹葉從樹枝上鉆出來了。在餐前散步的時候,我帶著孩子們去找春天,有個孩子拿著一片撿來的樹葉對我說,老師這片樹葉中間有條線,兩邊是一樣的。我仔細一看發現很多樹葉都是對稱的。于是我就想到了讓幼兒學習剪兩邊對稱的物品。樹葉是幼兒發現的對稱物品,幼兒肯定非常感興趣。所以我設計了這個剪紙活動。在前期的準備中,我先讓幼兒學習了畫各種線條做鋪墊。以便幼兒能根據線條剪出樹葉。 活動目標

            1.能用一次對折的方法折畫各種線條,并根據線條剪出樹葉。

            2.體驗剪紙的樂趣,感受春天的美。

            活動準備

            沒有樹葉的樹媽媽圖片及剪紙過程PPT、沒有樹葉的樹媽媽每組一張、綠色彩紙若干;剪刀;固體膠。

            活動過程

            一、欣賞樹葉,引出課題。

            1. 今天老師帶來了一些樹葉寶寶的圖片,我們一起來看看吧。瞧,這些樹葉是怎么樣的?

            2.樹葉中間都有什么?分成一半的'樹葉像什么?

            二、觀看圖片,激發興趣

            1.春風吹來了!花兒開了,樹葉綠了,可是樹葉媽媽就是開心不起來,你們猜猜樹媽媽為什么不開心?

            2.對了,原來是樹媽媽身上沒有了樹葉寶寶,所以才不開心的!那誰能想個辦法來幫助樹媽媽變出許多樹葉寶寶?讓她變得很開心呢?

            三、教師講解示范。

            1.出示PPT,逐步出示步驟,讓幼兒在猜測中講解剪樹葉的過程。

            2.出示剪好的樹葉,給樹媽媽穿衣服。

            四、幼兒操作。

            提醒幼兒給樹媽媽剪出漂亮的衣服并給貼在樹媽媽身上。

            五、展示作品

            現在樹媽媽有了這么多的樹葉寶寶,真的很開心,謝謝小朋友們!是你們把我變得這么漂亮,來!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹葉比一比,看誰漂亮好嗎!

            活動建議

            1. 此活動適宜在小班“落葉飄飄“主題中生成。

            2. 此活動需要幼兒折、畫、剪,對于小班孩子來說比較難,所以教師把畫 線條這一步放到了美術活動《各種各樣的線條》里面作為前期準備來化解難點。

          剪紙活動教案 篇4

            活動由來:

            三月份,我班結合三八婦女節,開展了“媽媽,我愛你”主題活動。已經開展了:美術活動:“畫自己的媽媽”,“我為媽媽做圍巾”;社會活動:“采訪媽媽”;談話活動“媽媽為我做的事”這幾個板塊。通過一系列的活動,孩子們充分了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽對我們深深地愛。今天,孩子們就要用剪紙的方式表達對媽媽的愛。

            活動目標:

            1。在熟練開合使用簡單的基礎上,鞏固轉紙不轉剪的技能。

            2。能用剪紙的方式表現出自己想為媽媽做的事,表達對媽媽的愛。

            3。能根據需要選擇合適的紙,充分利用不浪費。

            活動準備:

            1。經驗準備:幼兒能熟練使用剪刀,了解了媽媽對我們的愛。

            2。物質準備:兩人一套剪紙工具(剪刀、膠棒、彩筆、回收盒)、大小不同、顏色豐富的彩紙若干

            幼兒情況分析:今天參加活動的幼兒共有12名。其中,潘彬彬和許宏菲能熟練使用轉紙不轉剪的技巧,大膽表現自己的想法。李夢捷、蔡佳碩對轉紙不轉剪的技能還不太熟練。一小部分幼兒都還停留在沒有目標,邊剪邊想的狀態。

            活動過程:

            一、談話導入:

            師:昨天,小朋友都說了媽媽是怎么愛我們,照顧我們的,那你們想為媽媽做什么事,表達我們對她的愛呢?

            請3—5名幼兒說一說,自己想為媽媽做什么事?

            師:今天,我們就用手里的小剪刀,把你想為媽媽做的事剪出來,還不好?看看誰表達愛的`方式和別人不一樣。

            二、幼兒表現創作(放優美的音樂),教師觀察。

            1。常規引導:我們在剪紙的時候,都應該注意什么?(選擇大小合適的紙張、及時收拾不用的材料、保持安靜)

            2。幼兒動手創作,教師觀察。

           。1)重點觀察回答問題的那幾個小朋友,是不是表現了最初的想法。

           。2)觀察蔡佳碩在轉紙過程中的表現。

           。3)觀察幼兒在剪紙過程中是否遇到了困難?是怎樣解決的?

            關于常規:提示幼兒將剪下來暫時不用的紙張分類放好。

            三、分享作品,教師評價

            1。幼兒將剪好的作品一一呈現在主題墻上。

            2。分享評價:

           、僭u價活動前回答問題的小朋友的作品,是不是表現出了自己的想法?

           、谠u價美術元素:如構圖、用色等,鼓勵幼兒的創作。

           、蹖Ρ憩F方式和別人都不一樣,有創新的作品著重表揚。

            四、結束:整理工具和材料

          剪紙活動教案 篇5

            材料:電光紙、皺紋紙、彩筆

            步驟:

            一、正方形粉色皺紋紙按虛線對折

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            二、按箭頭所示方向對折

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            三、按箭頭所示方向對折

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            四、剪半個花瓣

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            五、將兩朵四瓣花粘在一起

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            六、完成圖

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            中班社會活動設計--認識荷花

            有益的學習經驗:

            認識荷花的外形特征,知道荷花在夏季開放,欣賞荷花的美麗。

            準備:

            請家長利用假日帶領幼兒到公園欣賞荷花。

            活動與指導:

            1.教師請幼兒說說假日里看到的荷花是什么樣的?好不好看,香不香?引起幼兒對于荷花的興趣。

            2.觀察荷花。請幼兒觀察圖片,說說荷花是什么顏色,花朵像什么?荷葉像什么?

            3.教師總結,夏天的時候荷花開了真是好看。

            4.觀察蓮蓬。教師出示蓮蓬,告訴幼兒蓮子寶寶就藏在蓮蓬里,請幼兒來找一找。

            ――蓮蓬像什么?蓮子都藏在蓮蓬的什么地方?

            ――嘗一嘗蓮子的`味道怎樣?

            5.教師總結。請幼兒將蓮子放在科學區內供大家觀察。

            幼兒園中班折紙活動:蝴蝶

            準備材料:彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。

            制作過程:

            1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對折,注意角對角,邊對邊;

            2.用剪刀按照圖3剪下陰影部分;

            3、按圖4所示,沿虛線朝箭頭方向打開;

            4、將圖4翻個面,用蠟筆畫出翅膀,用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上,蝴蝶就做成了。

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            幼兒園中班折紙活動:小魚

            材料:皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。

            方法:

            1、正方形按虛線向對角線折。

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            2、按虛線向對角線折。

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            3、按箭頭所示方向對折。

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            4、按箭頭所示方向折。

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            5、完成圖。

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            幼兒園中班折紙活動:蘑菇

            材料:電光紙

            方法:

            一、正方形按虛線向對角線折疊

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            二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊

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            三、折好后的背面

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            四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋

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            中班閱讀活動――動物的叫聲

            更多有關“幼兒閱讀”的精彩內容,請關注20xx年專題——

            活動目標:

            1、學會認讀漢字嘰、呷、喵、咩,發準讀音。

            2、通過認讀活動,初步了解漢字的一種規律,即以“口”為偏旁的字均與口有關系。

            3、知道漢字的結構,培養幼兒認讀漢字的興趣。

            活動準備:

            1、教具:字卡嘰、呷、喵、咩,動物圖片,

            2、幼兒人手一份字卡,以及每位幼兒一個字寶寶。

            3、其它動物及字卡

            活動過程:

            1、以猜謎導入活動。

            今天有一些小動物要到我們班來做客,你們歡迎嗎?(歡迎)我們一起把它們從謎語里找出來吧。(小雞、小鴨、小貓、小羊)

            2、通過提問引導幼兒說出動物叫聲,并學習相應字卡。

            師:“我們小朋友真能干,把它們都找出來了,表揚一下自己。我還要考一考你們:這些動物的叫聲都一樣嗎?”(不一樣)依次學習四種動物叫聲,并出示相應字卡。

            師:“這些字里面還藏著一個小秘密呢,我們一起來找一找?匆豢此鼈兡男┑胤绞且粯拥?(都有一個口)為什么都有一個口字呢?”(因為這些字都是從嘴巴里發出來)

            教師小結:原來這些字寶寶里面都有一個口字,我們就把它稱為口字偏旁。(出示字卡,認讀兩遍)

            3、游戲《我的小雞在哪里》

           。1)教師介紹游戲方法:老師說什么小動物在哪里,你們就學小動物的叫聲說xxxx在這里,

           。2)請你把什么小動物叫聲的字寶寶舉起來,并說出字寶寶的名稱。

           。3)請你和旁邊的小朋友交換字寶寶,在玩一次游戲。

           。4)送字寶寶回家。

            4、幼兒操作

           。1)教師講解操作要求:卡片上有一些小動物也想找字寶寶,你們愿意幫它們找嗎?(愿意)先看一看是什么小動物,再從籃子里找到與小動物叫聲的字寶寶貼在小動物的旁邊,貼好后讀讀字寶寶。

           。2)幼兒操作。

            活動延伸:

            在教室中找一找還有哪些字寶寶也是口字偏旁,并學學它們的叫聲。

          剪紙活動教案 篇6

            活動:五瓣花

           。ㄒ唬┠繕

            1. 在學習六瓣、八瓣花的基礎上,用折、剪、累加的方法制作五瓣花。

            2. 感受剪紙花朵帶來的美。

           。ǘ┙虒W重點和難點

            重點:學會剪五瓣花

            難點:能看懂示范,用正方形紙對折成三角形,一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,再對折上的三角形對折,剩下的三角形蓋上,剪刀在尖三角上剪弧線。

           。ㄈ蕚

            實物投影、范例

           。ㄋ模┻^程

            一、導入

            出示范例

            師:我們學會了四瓣、八瓣花的制作。

            看,今天老師帶來的花是什么樣子的?

            幼:五瓣花瓣的`花朵。

            二、基本部分

            1.示范折疊、剪

            師示范用正方形紙對折成三角形,一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,再對折上的三角形對折,剩下的三角形蓋上,剪刀在尖三角上剪弧線。最后用累加組合的方法裝飾。

            2.請個別幼兒上前嘗試

            師重點指導折疊的時候必須在五分之四的位置上。

            三、結束部分

            繼續把花種在“花園”

            師:請你把花朵種在我們的花園里吧!

           。ㄎ澹┬Ч涗

            這是一個剪花朵的系列活動之一。通過前幾次活動奠定的基礎,活動開展順利。孩子們對累加剪紙已經非常得心應手,裝飾也能體現出自己的審美特點。在老師示范和重點指出難點后,孩子們都能剪出五瓣花,效果很好。

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