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          初三物理教學工作總結

          時間:2024-01-20 07:14:46 教學總結 我要投稿

          (熱)初三物理教學工作總結4篇

            總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它能夠給人努力工作的動力,因此十分有必須要寫一份總結哦。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編收集整理的初三物理教學工作總結,希望能夠幫助到大家。

          (熱)初三物理教學工作總結4篇

          初三物理教學工作總結1

            本學期我繼續擔任了九年級(4)班的物理教學工作,有許多經驗和教訓值得總結,現將工作總結如下:

            1、我們物理組三個人有計劃地將整個初三學習時間進行了系統地安排,在講完新課后,留下足夠的時間去進行中考總復習。

            2、分利用課堂教學,打好學生基本功

            為了上好課,我做了下面的工作:

           、僬J真鉆研教材,了解教材的結構,重點與難點,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

           、诹私鈱W生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

           、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

           、 組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學物理的興趣,課堂上講練結合,作業少而精,減輕學生的負擔。

            3、加強實驗教學,增強學生實踐能力

            遵循物理教學規律和物理學科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中,引導學生有目的的觀察,啟發積極思維,提示物理現象的本質。組織好學生實驗,充分發揮學生的主動性,培養學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外,還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。

            實驗課題一直是我物理教學中的一個薄弱環節,多年來我一直在尋找在物理教學中應該選擇怎么的課題進行研究,本學期我選擇了“開放物理實驗室,學生自主探究”作為本學期的實驗課題。雖然整個研究過程中,出現了很多的問題,但這只是實驗課題研究的第一步,在今后的研究中,我將針對出現的問題進行修正,不斷改進實驗方法,以確保實驗課題的順利研究。

            4、因材施教,整體性提高學生素質

            學生智力、素質的參差必然導致教學的不統一性,在教學的'過程中注意兼顧全體學生,難易有度,激勵先進學生,鼓勵后進生。一期來,在培養好尖子生的同時,還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上先進生,讓差生在老師的激勵、關心下不斷取得進步。一學期下來,好幾個同學都在最后有了明顯提高。

            5、認真批改作業。

            布置作業做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

            6、加強政治學習和業務學習,提高自身思想修養和業務素質 為了不斷提高教學水平和教學質量,積極參加各種培訓和業務學習、政治學習、教研活動。自始至終把"學高為師,身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞,翻閱報刊,關心教育改革動態,以適應以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家,以教為樂,做到樂業、敬業、勤業,力爭精業。

            存在的問題:

            1、部分學生學習意識淡薄,學習習慣較差,學習興趣難以養成,思想滯后,目光短淺,對物理學科不重視,不能按照老師的要求完成相關的學習任務。

            2、部分學生動手能力不強,不能完成相關的實驗操作,沒有良好的科學探究精神。

            3、有不能獨立完成作業的現象,合作意識不強,探究能力較差,不能獨立總結相關的結論。

          初三物理教學工作總結2

            本學期我擔任初三班的物理教學任務,在此期間我認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果。

            一、積極參加各種培訓和業務學習、教研活動。

            為了不斷提高教學水平和教學質量,積極參加各種培訓和業務學習、教研活動,向老教師學習和交流取長補短。

            二、認真學習新課程標準。

            本學期我認真學習新課程標準,發現《物理新課程標準》對物理的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學理論理念,深入研究拳的課標,明晰的目標,從而對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有了更深的了解,本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

            三、在課堂教學中,堅持學生為主體。

            本學期,為保證新課程標準的落實,在課堂教學中,堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動,創造有利于學生主動探索的學習環境,使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展。作為教學改革的.基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。課前精心備課,撰寫教案,課后認真寫反思,記下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中,堅持學生為主體,提倡自主性學習,學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,獲得知識。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發現。

            四、改革評價方法,激勵促進學生全面發展。

            本學期徹底改變了過去單一用分數來評價學生的方法,全面考察學生的學習狀況,如學習熱情,學習過程,學習態度等,關注他們情感與態度的形成和發展,既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展,促進了學生全面發展。

            通過我一學期來不斷的工作,我的物理教學工作也取得了較好的成績,以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

            徐蕾

          初三物理教學工作總結3

            轉瞬之間,一學期的時間悄然離去,本學期的工作又要結束了,有許多經驗和教訓值得總結

            課堂教學是教師和學生共同學習的核心,本學期我繼續擔任了初三兩個畢業班的物理教學任務,所以我覺得肩上的擔子重大,上每一堂課都不敢馬虎。教學中,我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上。

            首先,我們物理組三個人有計劃地將整個初三學習時間進行了系統地安排,力求在本學期就將《九年級物理》(全一冊)整本書的內容全部講完,為下學期留下足夠的時間去復習,我們已經圓滿完成了本部分任務。

            其次,我們三個人將每個階段的內容進行分段備課,再加上多媒體應用于課堂中,使得備課更加具有系統性和趣味性,同時在每節課的學習中再根據學生實際情況進行調整。

            第三,在知識點復習中,注意不斷改變復習模式,保持學生的學習興趣。

            第四,針對每一節課認真備課,反復思考:學生要掌握的知識內容、不同學生要掌握的層次、考試時常見的題型等。

            1、備課:研究課程標準,知道要求以及掌握知識的程度;教材是課程標準的載體,通讀教材,確定傳授知識的方法;根據學生情況,確定課后作業內容。

            2、批改:全批全改,重點批改課本中的練習作業,適當檢查練習冊作業,多進行課前或課后小考,及時反饋。

            3、輔導:利用課前或課后時間,解決個別學生在課堂上或課后作業中的個別疑難問題,隨時隨地解決,不積壓問題;對于性格內向,不善于表達的學生主動問耐心聽,盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限,學生的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中,在保證學生身心健康的前提下,一方面我對優生和差生同時輔導,難題和易題都不放棄,另一方面我也針對中考要求,按照不同層次學生要達到的不同高度進行針對性地輔導.同學科教師團結協作,一起備課,一起研究學生,一起布置學生作業,互相取長補短;同一組團結協作,一起幫助有問題學生,一起研究作業量,有共同的目標,同一個目的。在課堂上除了完成教學任務外,還在教學中不忘進行愛國、愛科學教育,做人的'原則,做個好學生的標準,具體的,潛移默化的,不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。

            本學期學校初三共有六個班級,本人擔任了初三兩個班的物理教學任務,徐秀貞老師任教了兩個班。王振斌老師任教兩個班,在整個學期時,我們三個人互通溝通,充分發揮備課組的作用,保證整個初三年級的復習穩步進行,做到共同進步。

            教學的主導力量是教師本身,在完成自己的教學工作的同時,我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平,包括:閱讀各種教育教學文章、接受上級下達的出題任務、撰寫物理教學反思和參加各種培訓講座等經過一學期的努力,終于圓滿完成了初三第一學期的教學工作。

          初三物理教學工作總結4

            緊張忙碌的一學期結束了,本學期我擔任了九xx班的物理教學任務,一年來,可以說緊張忙碌而收獲多多。我認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,收到較好的教學效果。

            1、充分利用課堂教學,打好學生基本功

            為了保證教學質量,我主要做了以下 工作:認真鉆研教材,了解教材的結構,重點與難點;了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣;考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動; 組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學物理的興趣,課堂上講練結合,作業少而精。

            2、加強實驗教學,增強學生實踐能力

            遵循物理教學規律和物理學科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中,引導學生有目的的觀察,啟發積極思維,提示物理現象的本質。組織好學生實驗,充分發揮學生的主動性,培養學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外,還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。

            3、因材施教,整體性提高學生素質

            學生智力、素質的參差必然導致教學的不統一性,在教學的過程中注意兼顧全體學生,難易有度,激勵先進學生,鼓勵后進生。一期來,在培養好尖子生的同時,還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上先進生,讓差生在老師的激勵、關心下不斷取得進步。一學期下來,好幾個同學都在最后有了明顯提高。

            4、課堂教學,加強師生之間學生之間交往互動,共同發展。

            每位物理教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。在有限的時間吃透教材,積極利用各種教學資源,創造性地使用教材,積極進行了實驗探索問題的實踐。

            5、創新評價,激勵促進學生全面發展。

            怎樣提高學生成績,我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規范教學行為,并力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

            6、認真批改作業。

            布置作業做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的'評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

            7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,提高教學水平。 在教學上,有疑必問。同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

            8、不足與措施: 存在的不足:

            1、由于某些原因,導致講習題速度過快,甚至有些習題只有學生自己對答案。

            2、由于自已是上畢業班,經驗較少。 改進措施及建議:

            1、要精講精練,力求做到用最少的時間講最多的東西。

            2、不斷總結經驗,積極進取

            一年來不斷的努力工作,我的物理教學工作圓滿的結束了,一份耕耘,一份收獲。成績的取得離不開校領導的支持和全體老師的幫助,教學工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好!

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