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          教師學期教學工作總結

          時間:2024-01-21 07:41:24 教學總結 我要投稿

          (精華)教師學期教學工作總結

            總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此好好準備一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?下面是小編精心整理的教師學期教學工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          (精華)教師學期教學工作總結

            教師學期教學工作總結 篇1

            匆匆的一學期即將結束,意味著我教學生涯的第一年就要畫上句號。本學期我收獲了很多,在班級管理上更得心應手,在教學上更胸有成竹。為了今后能更好的做好教學工作,總結經驗吸取教訓,現將本學期的工作總結如下:

            1.班級管理方面

            本學期我和曲老師調整了班委成員,讓那些平時就忙于少先隊活動、學;顒拥摹按竺θ恕蓖司佣,給其他同學留下更多機會,因此挑選了一些平時比較低調,但有管理才能的一些學生來擔任值日班長,不僅鍛煉了他們的管理能力,更重要的是讓更多的'學生參與班級管理,體現他們主人翁的地位。逐漸的每個值日班長都能獨當一面,各方面能力都有很大提升。

            另外良好的習慣養成,依舊是本學期的重中之重,大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能替代的最有用的陽光。為了讓學生養成良好的衛生習慣,我首先做到:隨手撿拾垃圾、隨手關燈。凡是要求學生做到的,我首先自己做到,而且做的更好,在潛移默化中,大家都有所改變。

            2.教學方面

           。1)學生有了問的權利:一節課開始,學生在自學的基礎上質疑;一節課結束,學生對本節課做出反思,并提出自己不清楚有疑問的地方。

           。2)學生有了講的權利:本學期我開展了“爭當小老師”的活動,一節新課、一節評講試卷的課,我有時會讓大家提前備課,讓他們當老師,不僅提高了小老師自身能力,也通過新穎的上課形式使大家對數學更熱情。

           。3)轉化后進生:在教學中,我充分關注他們,對待他們和優等生一視同仁,利用課外時間個別輔導。

            3.存在問題及反思

            存在問題:

           。1)個別學生團結協作意識淡薄。

           。2)部分學生學習目標不明確,學習積極性低。

            反思:

           。1)多組織有利于培養學生團結協作精神的集體活動,全員參與,提高團隊凝聚力。

           。2)加強思想教育,利用讀報堂時間看一些教育視頻,使學生明確學習目的,培養正確的學習觀。

            以上是本學期的工作總結,在今后我將會更虛心的向前輩們學習,在各方面取得進步。

            教師學期教學工作總結 篇2

            光陰似箭,日月如梭。轉瞬一學年已經過去,回顧自己的教學,有些可喜之處,但是也留下許多圓滿,F總結

            首先,在教學方面,我深知九班級教學時間緊,任務重,因此在學期初我制定了詳實的(畢業)班三輪復習方案(從課本基礎學問著手,然后是專項專題復習,最終是模擬訓練。)并公布給同學,讓他們做到心中有數,有的放矢。為了順當有效的完成教學任務,我和王磊老師堅持編寫課時學案,認真修改補充最終印刷分發。為了能提前發放,順當使用,我們通常是周前預備。課堂上盡量使用多媒體教學,一方面使所學學問更形象更直觀,另一方面可以調動同學的學習樂觀性。把課堂作業當作和同學溝通的另一(渠道),或表揚鼓舞或提建議(反思)。記得金高山同學曾說:老師,我的作業本時常有你的留言,我不能視而不見。周末作業一般分兩類,一類是機械性的抄寫背誦之類的;另一類是力量性的閱讀寫作題目,要求按時上交并準時批閱。對于備戰中考,我知之甚少,一方面我努力向有(閱歷)的老師學習,以指導同學答題(方法)和策略。另一方面,我堅信勤能補拙。我從中考題入手(包括全國的、濱州市個地市),仔細做,反復琢磨,把握中考動向。

            其次,在管理同學方面,我努力做到嚴中有愛,做同學的良師益友。對于優秀生,高目標嚴要求。思想工作常抓不懈,尤其是后進生,多鼓舞,少批判,讓他們重視學習,努力學習,主動學習。對于英語偏科生,抓基礎學問,特殊是模擬考試后,和他們分析成果及基礎學問的丟分狀況,并且制定短期的、詳細的目標(或是詳細分數)特別重要。一班的王皓朱國瑞二班的張國峰英語成果較差,每次模擬考試完成后我都會過問其成果,讓他們自己(說說)最近學習狀況,并給與鼓舞和心理上的開導。他們中考成果都得了b級。但是,中考接近,對于優秀生心理指導不夠,目標不夠明確,導致有些同學不能正常發揮。劉華瑞、許麗靜、趙立君、許麗月都未得a級,特別圓滿。

            再次,為了提高自己的業務水平,我不斷學習,仔細傾聽名師報告,認真研讀名師論文;我堅持讀書,這學期我讀了李鎮西的《做最好的班主任》,并隨時記錄。樂觀參與教研組組織的集體備課、聽評課等教研活動。珍惜每一次外出學習的機會,準時總結學到的(教學方法)和閱歷,并嘗試著在自己的教學中運用。我先后參與了縣級優質課評比、市級優質課評比和鎮級系列課型達標聽課活動。,我有幸傾聽了十幾位老師的講課。他們有的以生動形象的動漫視頻導課,有的以栩栩如生的.(簡筆畫)入題,課堂上激烈的((辯論)賽),好玩的小組采訪,還有富有教育意義的話語結題,都留下了深刻的印象。在上好課的同時,協作學校支配,做好臨時性工作。

            一年來,經過師生共同努力,取得了肯定的成果。但是也存在一些不足,例如管理同學方面、同學學習習慣養成不夠、業務力量學問水公平方面。在新的學年里,我將更加努力,爭取取得更好的成果。

            教師學期教學工作總結 篇3

            作為一名美術教師,我認為首先要相信每一位學生,尊重學生,關愛學生,要讓學生接受我,自然而然就接受了我的教學,并能主動的參與。在平時的教學中應該根據教學的內容和學生的特點,充分調動學生參與教學,或討論,或寫生,以靈活多變的教學形式,輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術。另外,作為一名教師我還要充分利用大自然的環境讓學生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環境之美,從而熱愛自己的家鄉熱愛自己的生活,用來調動學生學習的主動性,這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術。具體的做法如下:

            一、激發學生學習美術的興趣

            心理學研究證明:“最大最持久的學習動機,是學生對學科內容的內在興趣”,只有這種“內在興趣”才能激發學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學內容的新意,使之有新鮮感,課堂教學的方法要多樣化。比如,用各種方法激發學生的學習興趣,用啟發的語言激發學生想像;用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時,我采用一題多練的方式,即同一課題內容用不同的表現方式表達,可讓學生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現形式,也可用手工形式表現。另外,課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求,多多利用美術來體現學生自己生活的環境,畫面的故事可以充分發揮創新意識,讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

            二、培養學生創造思維能力

            教師在教學中處于輔導作用,擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁,使學生在掌握知識的過程中,盡可能少遇困難,少走彎路。這就要求教師在講課中,既要結合學生的實際,講述一定的基礎理論,又要進行技法的演示;既要指導學生的技法的操作,又要指導學生的訓練,使理論和技法轉化為學生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立異,鼓勵學生的創新意識?梢酝ㄟ^展示優秀的同齡學生美術作品,激發創造意識;可以提出問題并給學生思考想象的空間,啟發加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發表意見,敢于標新立異,開拓創新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中,讓學生邊畫邊添加,邊做邊想像,改變色調,重組畫面等手段,開拓創新;在正確評價學生繪畫時,注重過程。讓學生獲得成就感,從而培養學生的創造思維能力。

            三、提高教師的自身素質,提高教學質量

            教師要培養學生創造性思維活動,首先要使自己成為一名創造者,要不斷探求新的教學方法,創造出富有個性的獨特的新穎的教學方式,力爭使更多學生積極參與教學活動。

            教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业拿佬g教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。

            我任教一年級的美術教學,一周共計16節課,另外還有美術興趣課,課時量比較大。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法,著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

            對于我負責的美術選修課的教學,我采用系統性、階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定內容,使每堂課都能讓學生有收獲。在教學過程中我總結了許多的經驗當然也有許多的`不足。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結,學會運用更多、更好的教學方法,讓學生想畫、敢畫、會畫,并且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格,提高學生繪畫的質量。

            總之,不管在課堂教學,還是在選修課教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

            四、主要工作

            本學期我校開展了一系列的比較大的學科活動,其中美術方面的有宣傳海報、展覽櫥窗、書畫競賽等任務,不僅涉及到美術宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

            總之,本期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,在下一學期的工作中我將繼續努力。從而使自己能更好的進行教育教學工作。

            教師學期教學工作總結 篇4

            本學期,我擔任初三(5)(6)班的語文教學工作。本人嚴格執行語文教學計劃,進一步轉變語文教學觀念,積極進行課改探索,繼續推進“自主——創新”課堂教學模式,努力把新課標的理念和課堂教學的實踐結合起來,收到較好的效果。

            一、激發學生學習興趣,提高學生語文素養

            語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養學生的創新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。

           。ㄒ唬┳⒁庑抡n導入新穎,激發學習興趣。

            “興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型,設計不同的導入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的`畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發興趣、設計懸念,引發設計。比起簡單的講述更能激發學生的靈性,開啟學生學習之門。

           。ǘ┡囵B學生積極探究習慣,發展學生求異思維能力。

            在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據已有的經驗,知識的積累等發表不同的見解。對有分歧的問題進行辯論,通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

            二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。

            語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。并且,我經常指導(引導)學生分小組舉行朗讀比賽,極大地調動了學生學語文的積極性。

            三、注重課內外結合,拓展語文教學領域。

            美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。

            此外,注意學科間的整合,讓文科與理科的知識互相滲透、交融,讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養能力。

            我還要求學生開展辯論賽,用文言文寫作短文,試著寫小小說,效果不錯。

            本學期,我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績。但也有許多需要改進的地方:如字詞的音形沒有落實到位,涉及課外知識太廣而耽誤了進度,有時候語速過快,等等。今后我將繼續加倍地努力工作,為全面提高學生的語文素質而繼續努力!

            教師學期教學工作總結 篇5

            在本學期我較好的完成了體育工作,但在教學過程中還存在一些問題,F在我將本學期的工作情況總結如下:

            一、教學工作

            我的體育教學主要從三點來進行總結。首先,我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次,我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣,可以使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內容,向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

            二、間操工作

            在開學初我重點抓了廣播操,因為學生經過一個暑假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復習,一旦學生養成壞習慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一,加強對學生的`思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,主要是結合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。進入冬季,間操進行跑步。通過一次又一次的實踐,改革,最終排出了最理想的隊行,并安排男教師進行領跑,效果非常好,起到了冬訓的效果。

            三、競賽工作

            開學初組織了初一廣播操比賽,各班積極組織,努力練習,使初一廣播操的水平得到提高。入冬后,組織了冬季足球賽,足球賽不僅提高了學生的班級榮譽感,還使學生的足球技術得到提高。積極組織、爭搶裁球也使組內的教學氣氛得到增強。

            四、教研工作

            本學期積極組織自學、集體學習使自己業務能力得到提高。我的《足球腳內側傳接球》一課選為全區唯一一堂冬季體育觀摩課,課后全區教師進行了教研,提出了一些寶貴的意見,大家進行討論。

            通過一學期的教學總結,發現有很多不足,今后還應更加努力提高自己的教育教學水平。

            教師學期教學工作總結 篇6

            這學期本來只教二(2)班語文的我,因為有兩位同事放產假,這學期,又接任二(1)班的語文教學工作。擔任兩個班的語文教學工作,說句實在話,確實非常辛苦。但我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗,F將一學期以來的具體情況總結如下:

            一、主要工作和成績

            我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中,始終嚴格要求自己,虛心向有經驗的教師學習,切實做好一切教學常規工作,并堅持做好培優扶差工作,每期常規檢查都得到肯定。

            1、做好備課工作。在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據學生的實際情況,把復雜的`內容進行變換,取其精華,有取有舍;環節齊,有后記等等。

            2、上好每一節課。課堂教學能做到:教學目的明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創設學習情境,激發學習熱情,能有序地開展教學活動,體現分層教學,各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。

            3、作業布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發性,注重學生創新能力的培養,重復死板的作業少做,能及時批改作業,字跡工整,并做好成績登記。

            4、抓好培優扶差工作。我認識到要想提高教學質量,培優扶差工作至關重要,只有把優生培養好了,優秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵,努力提高合格率和優秀率。

            5、加強學生成績管理,使用好成績冊。對學生的作業情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價,發放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。通過教學,我所帶班級成績穩中有升,學科學風良好,按質按量完成了學校下達的各項教學指標。

            二、存在不足與今后打算:

            1、班級發展不平衡,二(2)班比較均勻,而二(1)班卻兩極分化。二(1)班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高。

            2、教學以傳統方法為主缺少創新意識,學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實,培優目標不明確,時常有變更。

            3、繼續更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習,提高自身的業務素質。

            一學期來,工作有得有失,今后我一定會取長補短,爭取做到最好。

            教師學期教學工作總結 篇7

            學期即將結束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。

            一、教學工作

            在教學工作方面,擔任高一年級9個班級的信息技術課,但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經?措娔X方面的書籍等,還經常網上找一些優秀的教案課件學習。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,實施教學。一學期來,認真備課、上課、聽課、評課, 不僅聽本學科的課程,還廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

            由于學校正在建設,機房建設不是很完善,而對于信息技術課程來說,主要是突出學生的動手能力,所以教和學都有了一定的困難,但是為了上好這門課,也為了激發學生學習的興趣,我作了充分的準備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,或者每節課都會給學生播放一些電腦制作的作品及有關計算機方面的視頻,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學習的信心和激發他們學習信息技術的興趣。

            此外,我繼續更新教育、教學理念,探索合適的教學方法

            1、充分體現“學生為主體”,“教師為主導”的原則

            信息技術教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則,注重培養學生的自學能力、合作精神和探究欲望,在學習的整個過程中領悟信息文化內涵。教學實施的過程中,在充分理解新課程標準的情況下,根據學生的實際水平,重組教學內容。信息技術教學應該充分關注個體差異,設計分層次的學習目標。在教學過程中,要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生,要多鼓勵、多幫助,提供有針對性的指導;對于基礎較好的學生,要少限制、多支持,鼓勵自主探究。

            2、努力轉變學生學習方式

            課堂中倡導學生的'自主學習,信息技術課程無論從教學內容、教學環境和教學方法上都非常有利于培養學生的自主學習意識和學習能力。比如:我們學完文字處理軟件后,可以給學生布置一個電子作品,確立作品的主題,讓學生根據自己的興趣愛好,創作出集知識性和趣味性與一體的電子報刊,主題選擇方向可以是環境保護、西部開發、世界無煙日、科技活動周、機器人、奧運等。老師給出作品要求,給學生兩節課時間,可以上網搜集素材,以小組為單位進行電子報刊的制作,同時也培養了學生協作學習的習慣?梢詮淖髌返乃枷胄、科學性、創造性、藝術性、技術性幾個方面給打分,全面給出評價,使學生得到一次很好的鍛煉機會。

            3、選擇合適的教學方法

            教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術課堂教學常用的教學方法有:① 任務驅動!叭蝿镇寗印苯虒W強調學生在密切聯系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中,通過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力,提升素養。在“任務驅動”中所設置的任務要求做到科學、適當、適度。② 啟發式。在發揮教師主導作用的前提下,根據教學目標,充分調動學生的學習積極性,引導學生展開思維活動,主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習,主動思考和實踐。③ 講授法。信息技術教師根據信息技術課程的不同教學內容,做成各種教學課件,借助于有關設備,邊講授邊操作,講練結合,完成教學任務,達成教學目標。④ 分層遞進教學法根據不同層次學生學習水平的差異,確定不同層次的教學目標,實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制,開發學生潛能,發展個性,全面提高全體學生的基本素質。

            二、思想認識

            在工作的這半年里,我思想上漸漸成熟。教師是人類靈魂的工程師,作為一名人民教師,我深知肩負的責任和應具備的素質。首先,教師的職責是傳道授業解惑,為此我就要不斷提高自身的修養,勤于學習,勇于創新,踏實肯干,提高自己的政治素養和專業文化水平,才能培育出更優秀的下一代。其次,教師也是學生的楷模,因為學生大部分時間是在學校度過的,我們跟學生接觸的機會較多,所以我對自己嚴格要求,事事以身作則,始終注意自己的言行舉止,做學生的榜樣,在不知不覺中傳送一些良好的品質,讓他們在潛移默化中受到影響,這對他們的成長十分重要。

            教師學期教學工作總結 篇8

            1,課前準備:

            備好課。

           、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節課的活動。

            2,課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,想方設法創設教學情景,激發學生的興趣和情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的`課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

            3,要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初一的學生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

            4,積極參與科組活動,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。

            5,認真學習新課標要求,勇于從事語文教學的新嘗試。

            教師學期教學工作總結 篇9

            一、教育方面

            1、關注每一個學生

            “一切為了學生的發展”是新課程的最高宗旨和核心理念。作為教師要關心每一個學生,讓學生都能體會到老師在注意他,關注他的學習與生活。熱愛學生,平等地對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,形成良好的師生關系,促進了學生的學習。加強對學生的口語鍛煉,在平時課間或放學時多和學生用英語口語交流,與學生一起學習,一起成長。

            2、因才施教,誨人不倦

            每個學生都存在著差異,為促使每個學生能在原有的基礎上有所發展,我在嚴愛優等生博愛中等生的基礎上,更加偏愛后進生,使每個學生都感受到自己受重視有潛力,學習積極性高漲,促使每個學生都有所提高。在課堂上我經常把容易回答的問題留給后進生,給他們設計難度較小的作業來培養他們的成就感,讓他們和優等生一樣享受成功帶來的喜悅。要使全班學生全面發展全面提高,說起來容易做起來難,還真要有誨人不倦的精神才行。

            二、教學方面

            提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

            1、認真備課

            課前我努力學習新課程的理念,認真鉆研教材,爭取上好每一節課。上好課的前提是做好課前準備,備課不僅僅是備教材,備教學步驟,還要備學生,想學生所想,他們喜歡什么樣的課,什么樣的`課才吸引他們,上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應,而教師又要根據學生的反應做出相對應的反應。

            2、組織好課堂教學

            我在上課時認真講課,關注全體學生,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,采取多種教學活動,例如猜單詞背單詞比賽英語抄寫比賽,讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識,同時在班級里開展小組互助競賽活動,提高學生學習興趣,以此來增強他們學習英語的信心。

            3、做好課后輔導工作

            小學生愛動好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生回家不肯讀書,復習,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。同時,要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生要做到從友善開始,從贊美著手,讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡單的題目我經常鼓勵后進生勇敢的舉手回答,然后讓全班學生向他們鼓掌祝賀,來增強他們的自信心。布置作業時我也經常降低難度,從而讓不同層次的學生都有所進步。

            4、積極參與聽課評課

            在教學中我珍惜每一次外出聽課的機會,向有經驗的教師學習他們寶貴的教學經驗。今年3月份我有幸去__觀摩20__年__市小學英語全國名師新課改課堂教學展示課,這次聽課學習,讓我眼界大開,學到了許多小學英語教學方面的最新理念,也讓我看到了小學英語課的高度,更看到了小學英語的不斷發展,更難能可貴的是學科之間的融合。

            教師學期教學工作總結 篇10

            孔子曰“逝者如斯夫,不舍晝夜”。轉眼間,20xx——20xx學年第二學期走進尾聲;厥准磳⑹湃サ囊话俣鄠日出日落,本人工作成績多于失誤,概括起來有以下幾點。

            一、關于學習方面

            教育者需要不斷學習,時刻學習,方能不斷更新思想,改變行為,為做好工作奠定堅實的基礎。本學期中,本人堅持不斷學習,學習新時期里教育著作,堅持不斷提高意識,更新思想,為做好從事的教學工作打下了牢固的基礎。

            二、工作實施方面

            教學工作是一項實實在在的.工作,容不得半點虛假,就如種田農民種田,人騙地幾天,地騙人半年。介于此種認識,本學期時光里,本人做好了以下工作。

            1、認真研究教材。教材是我們從事教學工作出發點和落腳點,本學期中,本人不斷從教材中找“不”,與自己初步認識不一樣的“不”,用一句時髦的話說就是“于不疑處質疑”,教材是我們教學的模本,而不一定是我教學的模本,在“不”字中,變他人的學識為自己的知識,從而服從于自己的工作。

            2、認真做“作業”。我們教師最善于布置作業,但是用心去做一下,從中確定“重點”,會比較少。本學期中,本人準備布置給學生的作業,自己都要先動手做一做,從中找出教學中的“遺漏”,并定之為講評對象。

            3、開拓學習范圍,培養多方面愛好,深入理解教材。語文這門學科是一門“誰都會弄幾句”的教材,真正要讀通讀透并非易事。這就要求語文教師要有多方面“愛好”。介于此種情況,本學期里本人不斷開拓學習范圍,增加多方面知識,完成走進教材,走出教材,走進教材三步驟提高工程。

            4、及時按質按量完成學校臨時工作。學校工作不如機械制造工作,一切是統一標準完成即可,而是更富有變化與彈性的工作。本學期里,本人除了完成教學工作外,還及時完成學校分派的其他臨時性工作。

            5、完成了鄭州教育博客發表目標。本學期初,本人有完成鄭州教育博客發表百十篇的計劃,今日算來,已經完成。

            三、工作遺漏

            作為一名教師,完成教學工作是必須的,完成臨時性工作是需要的,但是提高工作熱情,把自己思想、工作思路提高一個層次,是時代的要求,本學期里本人完成不夠好,有“得過且過”思想作祟。

            總的來說,就要過去的一個學期里,本人工作還是成績多于失誤,為來年工作積累了一點經驗,也留下了需要改進的地方。尺有其短,寸有所長。希望來年的我更上一層樓吧。

            教師學期教學工作總結 篇11

            眨眼間這個學期又接近了尾聲,小班的孩子們馬上就要升入中班,成為哥哥姐姐了,真是快啊!看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴,現對這學期的教學工作加以總結。

            一、提高幼兒的自理能力

            在一日生活中,我們注意孩子的冷暖、安全,及時提醒他們飲水、擦汗,根據天氣變化增減衣物,督促其養成良好的生活習慣。此外,我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練,如:我會自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會穿脫衣服、口渴了怎么辦等,讓幼兒懂得自己的事情應該自己做,使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是,針對班級個別幼兒嚴重挑食的現象,我們兩位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則,逐步幫助其克服不良飲食習慣。

            二、培養幼兒良好的常規

            在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。首先,我們運用音樂來進行常規訓練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環節,這樣,使我們的管理更加規范,常規更加好。其次,針對本班個別幼兒時而發生的爭執、攻擊性行為等,我們采取了一系列的教育措施。首先,在集體教育活動中,通過組織各種形式的活動,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次,抓個別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個體,進行全面教育。最后,樹立榜樣,通過分發小紅花,評選好孩子等手段,激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。

            三、重視幼兒的體育鍛煉

            我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式,激發幼兒對體育運動的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動,并從中體驗運動的樂趣。同時,我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,促進了幼兒的健康成長。

            四、認真開展主題教學活動

            我們根據幼兒的實際情況認真制定計劃,中期還對課程的設置進行了審議,發現不妥的地方及時進行調整。平時認真做好集體備課及課后審議,以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,但作為有思維能力的個體,他們對環境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發展的特點設計環境,讓孩子成為環境中的主體。比如開展主題活動時,我們為每個主題都設計了主題墻,便于幼兒學習與操作。環境能育人。在布置環境中,我們也注重孩子各方面能力的培養,讓孩子與我們一起美化生活學習的環境,將他們的作品都上墻,以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能,充分發揮了幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在環境中學到更多的知識,掌握更多的技能。

            五、注重幼兒自主性的發揮

            在組織活動的過程中,注重師生互動,特別注重游戲性在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點,我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說,一次教學活動并不能掌握,而只有在直接的感知和體驗中,通過不斷的重復才可以穩定鞏固。因此,同樣的活動內容,我們會投放到區角活動、自由活動和日常生活活動中,通過老師實施個別化教育才能達成目標。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學活動,往往需要教師充分調動幼兒情緒,通過群體間的情緒相互感染,才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。

            幼兒園小班教師教學工作總結(二)

            滿載著一學期的辛酸、成功和快樂,我們和過去揮手告別。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,在一樣樣瑣碎的工作中,我們和孩子的關系更加親密、更像一家人,有時聽到家長那一句句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!下面我就對本學期的重點工作做以下簡單總結:

            一、穩定情緒,盡快適應,培養生活衛生習慣

            新學期開學時,對于小班的孩子來說,這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環境中生活和學習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,用親切的話語、和藹的態度來關心、照顧他們的生活,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,老師像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。

            良好的開端是成功的一半,接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情,如何拿好杯子喝水,監督他們把老師倒進杯中的水都喝光,上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,起床后怎樣穿衣、穿鞋,怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等,老師的說得多了,孩子慢慢學會了,這種成長的快樂和培養的收獲也只有我們能夠深刻地體會。

            通過這一學期點點滴滴的教育和培養,現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,并知道了應該做個講衛生、關愛別人的孩子,飯前便后要洗手,幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中,當起了爸爸媽媽的小老師,家長更是喜笑顏開。

            二、多彩活動重點培養幫助幼兒健康成長

            針對小班幼兒的特點,我們的重點工作放在了口語培養方面。小班幼兒的口語表達能力相對較弱,面對孩子講著一口別扭的普通話,孩子的口吃不清,甚至有的孩子滿口家鄉話,給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案,在一日活動中,我們做好孩子的表率,堅持用普通話與他們交流,對于他們出現的問題,及時給予糾正,從說簡單的一個字發展到完整的一句話,提高他們的語言能力。

            隨著寒冷的冬季的來臨,許多幼兒都推遲了來園的時間,一些孩子即使來到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,我們及時對幼兒進行了不怕冷的.教育,并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動,一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動中,孩子們把自己的球帶到幼兒園中,避免了人多球少的問題。

            三、家園共育促進成長搭建家園友誼之橋

            開學后,我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯系。除了常規的接送交流、宣傳一些育兒經驗,健康知識之外。為了盡可能地縮短與家長的距離,我們班經常利用四點半接孩子的那段時間,召開短小的家長會,讓家長感覺一種親合力,同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發生。我們班的孩子通過培養,各方面能力有了很大提高。因此我們把握時機,將家長請進來,參與班級活動。讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣,體驗到了什么是靈活的教育方法。

            我們三位老師也經過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程,大家鼎力配合、和諧相處,從孩子們身上,我們也學到了很多,他們稚嫩的心靈,他們活躍的思維,他們調皮的表情,曾經有過多少次的感動、驚喜與微笑,我們竭盡全力愛孩子們,孩子們同樣用最大的進步來回報,為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩,為我們美好的幼兒園生活加油!

            幼兒園小班教師教學工作總結(三)

            伴隨著孩子們陽光般的笑臉,緊張而又充實的一個學期又過去了,我們小班的孩子們也將變成中班的孩子,看著孩子們一點一滴的成長,我做為老師倍感欣慰,現對這學期教學工作進行總結。

            一、政治思想方面

            熱愛人民的教育事業,熱愛教師職業,用社會主義道德規范來約束自己的各種行為,認真做到熱愛幼兒,勤奮工作,不遲到不早退,樹立良好的教師形象。與X老師共同協作搞好我班的班級工作。在這一學期中有酸、甜、也有苦、辣。這學期的工作我們兩個老師團結合作配合默契,使我們的班級工作井然有序,孩子活而不亂,尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績。

            二、工作、教育教學方面

            對于班級各項工作,能夠主動地承擔,認真備課,勤勤懇懇,踏踏實實,一日活動中以幼兒的能力、興趣、需要為出發點,及時調整活動內容,活動中讓孩子自主地學習,以孩子為主體,以孩子的終身發展為前提,與孩子們相處如同朋友,讓他們多于我親近,消除孩子對老師的畏懼,建立良好的師生關系。本學期我盡量完成各項工作。隨著各項活動的順利進行,也得到了家長的認可和支持,使得各項活動錦上添花。本學期在上學期培養的基礎上,主要從培養幼兒學習興趣、教學常規、大膽、清楚地進行語言表達并在日;顒又袑W會更好地與同伴相處等幾個方面進行著重培養,綜合開展五大領域的各項內容,收到較好的效果。

            三、家長工作方面

            做好與家長溝通工作,我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現,也使家長對我的工作有更進一步的了解?匆荒陙砗⒆觽兊淖兓,個兒長高了,身體強壯了,來幼兒園不再哭哭啼啼了,對待老師、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進行交流,積極參與集體活動學習新知識,并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發生在幼兒園里有趣的事情。與此同時,我們感受孩子們成長的快樂,體會著教育工作的樂趣。所以我愛我的職業,也更愛我的孩子們。

            四、同事之間的關系

            人生如尺,量人時不要尺之過嚴,量己是不要過寬,對同事更是如此,只有對別人付出真心你才會得到回報,在工作中,做事與同事之間相互團結,憂別人之憂而憂,樂別人之樂而樂,相互學習團結,取人之長補己之短。在這一學期中,我努力做好自己的本職工作,但是知道在工作中也難免存在著不足之處,但我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續努力,把工作做好,力爭更上一層樓。

            幼兒園小班教師教學工作總結(四)

            時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,回顧這學期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實!但無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程,F對本學期的班級工作做個總結。

            一、班級整體情況分析

            經歷了一學年的幼兒園生活后,每個孩子都有了不小的進步,大部分幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

            二、保育工作

            這學期我們以培養幼兒各項生活習慣和自理能力為主,培養幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習慣,督促幼兒多喝開水,教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨立進餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學期幼兒自主如廁習慣養成也比較好,基本上沒有孩子將大小便解在褲子里,整體來說較上學期有明顯進步。戶外活動時,我們及時給幼兒隔上毛巾,對出汗過多的幼兒及時擦汗,以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧,衛生方面我們協助保育員每天認真做好班級的消毒和打掃衛生工作,這學期幾次園內衛生評比,都獲得了不錯的成績。消毒工作也是一日三遍,絕不松懈,付出的勞動和辛苦總是會有回報的,這學期我班沒有出現傳染病,幼兒出勤率也不錯。

            三、教育教學總結

            本學期初,我園為實現幼兒更健康的作息習慣,特別重新調整了一日生活安排,幼兒適應較快,反應也很不錯。幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點。

            這學期,我們加強了音樂教學的教研和開展,有意識地強化音樂、舞蹈、動作、語言之間的聯系,在形式上集歌、舞、樂三位為一體,在活動過程中把創編、表演、欣賞三位融為一體,給孩子創造一個全面、豐富的審美經驗,增強幼兒參加活動的情趣,促進幼兒的表現力和創作力的發展。強調從節奏入手進行幼兒音樂教學。常常以身體四肢為樂器,通過肢體的動作和自身的活動去培養節奏感。激發幼兒對律動的興趣,通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步。

            四、生活常規方面

            一份耕耘,一份收獲,通過一學期的努力,孩子們在生活常規方面都養成得很不錯。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進步。只是在課堂紀律上還是規則意識不強,仍然有插嘴的現象。這學期我們在上學期環境準備的基礎上,另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個區角,都深受孩子們的喜愛,同時也發展了孩子們的動手、動腦的能力,讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲。

            回顧本學期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足。但總的來說,這學期的收獲還是多于不足,在今后的工作中,好的方面我們會繼續保持。但我們也會正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好!

            幼兒園小班教師教學工作總結(五)

            在忙碌和快樂中結束了這一學期的工作,回顧這一學期的工作,真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業的崇高,責任的重大,使我更對這份工作加深了熱愛。

            今年我帶的是小班,與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的,我愛孩子們,孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜,也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起,讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁,也會因他們的不聽話而失態、發脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累,但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感:比如我會想我是老師,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾,他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛,那么孩子們將是最最最棒的。

            在工作中,我嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項制度,與同事和睦相處,不懂的就問,做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動,服從領導安排,努力用幼兒教師職業的標準來要求自己,全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小,剛入園時,很多孩子都哭鬧不止,生活自理能力也較差,因此我們把重點放在穩定幼兒情緒,幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下,孩子的自理能力有了很大提高,例如原來大部分孩子經常穿錯鞋,現在已經有了很大改善。這一學期以來,在老師們的共同努力下,我班幼兒學會了自我照顧:例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。

            在教研活動中,我認真投入,認真學習。并認真學會很多的東西,如:教育活動中教師要做到規范、正確的操作演示,教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐,我覺得自己只要堅持認真學、認真做,并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,去圖書館翻閱一些有關幼教資料,上網查一些有關幼兒教學的資料等等,我一定會把幼兒工作越做越好的。

            作為新世紀、新時期的教師,我認為還要繼續學習增長知識,只有這樣才能跟得上時代的步伐,只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關注每個孩子的教育發展,轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點,我必須進一步深入學習、探討研究。

            在家長工作方面,我還經常與家長進行溝通交流,并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現,也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。

            在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們穿X服等情況,細心照顧幼兒,并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出,不僅得到了家長的認可,還贏得了家長的信任。

            雖然這學期既忙也很累,但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣,也發現了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決,爭取把日后的工作越做越好,使孩子們更喜愛幼兒園,把幼兒園當作自己的第二個家,更愛和老師小朋友們在一起,培養活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著!

            教師學期教學工作總結 篇12

            1、人心猶如試管,不要太貪婪。裝下三分之一足矣!否則,一旦噴發,傷到別人,也會傷到自己!

            2、愛情好似萃取,一旦魅力不夠,另一半很可能被拐走!

            3、不是電解質也不一定就是非電解質。所以,對你不好的人也未必就是壞人!

            4、對待得失恰似氧化還原反應,得到會使你的化合價降低,而放手卻能使你的價位升高。

            5、我想作還原劑,送你多少電子也不介意,只要能與你穩定地在一起!

            6、有些人猶如某些金屬離子,只有在火焰上灼燒,并透過藍鈷玻璃才能把他看清!

            7、你不是氫氧化鋁,憑什么既能與酸反應又能與堿反應?

            8、我是Al,而你是Fe,我選擇用高溫置換你,然后囚禁自己,可你卻轉身離去人世間最悲哀的'事莫過于此:你可以選擇愛我或者不愛我,而我只能選擇愛你或是更愛你!

            9、人一定要足夠優秀或足夠強大,如果你只是弱酸或者弱堿,那即使是情亂如Al(OH)3者也不會要你!

            10、二氧化硅不為多少強酸的追求所動,因為他只想與HF遠走高飛

            11、H2O對Cl2一心一意,Cl2卻偏偏要弄出“各奔東西”。

            12、SO2為品紅褪色是暫時的,氯水為品紅褪色卻是永遠的;而氯水讓石蕊變紅是暫時的,SO2讓石蕊變紅卻是永遠的你是否找到值得你為之徹底改變或愿意為你永遠改變的那個人了呢?

            13、高中階段,我們只研究F、Cl、Br、I,因為愛(At)具有放射性!

            14、最外層電子越多越容易得到電子,正如富人更容易掙錢。所以,這個世界充滿了不公平

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