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          剪紙教案

          時間:2022-06-15 22:22:58 剪紙 我要投稿

          【精品】剪紙教案4篇

            作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的剪紙教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          【精品】剪紙教案4篇

          剪紙教案 篇1

            活動目標

            1、引導幼兒初步感受剪紙的特點、生動的形象和夸張變形的造型等。

            2、了解剪紙是中國特有的民間特色,激發幼兒的民族自豪感。

            3、鼓勵幼兒大膽創作。

            活動重難點

            活動重點:激發孩子對剪紙作品的興趣。

            活動難點:能夠大膽創作進行剪紙。

            活動準備

            課件、剪刀、剪紙

            活動過程

            一、談話導入:

            孩子們,你們看,老師給你們帶來了什么?——出示課件。

            二、欣賞剪紙:

            1、好多的剪紙阿,我們一起來看看分別有哪些剪紙。(引導幼兒了解剪紙的種類)。

            2、你最喜歡哪一個剪紙,引導幼兒說出剪紙作品的名稱、用途,以及為什么喜歡這個作品。

            3、這么多漂亮的剪紙,你知道它們是怎么來的嗎?——播放課件

            三、欣賞故事:

            1、剪紙是怎么來的?那些藝人為什么剪紙?

            2、于是,人們學習、研究更對的剪紙方法,剪出各種各樣的種類!シ耪n件。

            3、剪紙要用到哪些工具呢?——播放課件。

            4、我們怎么用這些工具才能剪出一幅漂亮的剪紙呢?——引導幼兒說出剪紙的步驟。

            四、播放剪紙過程的課件:

            1、我們來看一下是不是這樣。并提問:紙是怎么折得,要至少折幾次?剪紙之前要先在紙上畫上圖案或線條,在剪的時候要遵循什么順序?把剪好的紙在打開時要?

            2、你想不想也來剪紙?

            五、幼兒操作——剪紙

            1、老師在后面給你們準備好了紙和剪刀,現在請小朋友到后面找個地方做好。

            2、觀察并剪紙:你們看,在盒子里有很多,老師已經折好并畫好圖案的紙,請小朋友隨便拿一個,你們看看你拿到的這張紙是怎么折——請2個不同折法的小朋友說說。仔細觀察紙上畫的,你猜猜剪出來是什么呢?——幼兒自由發表意見。我們剪的時候要先剪哪個地方的?——先剪中間再剪邊緣。

            3、請小朋友拿起剪刀,認真、仔細的進行剪紙。

            4、點評作品:把剪好的粘貼到黑板上,我們來一起看一下。

            5、教師小結:有的小朋友非常的認真、細心,所以完成的作品非常好,有的.小朋友一不小心把有的地方剪斷了,相信再小心點也能完成的非常好。

            六、鼓勵幼兒大膽創作:

            1、剛才是老師給你們把紙折好并畫好,你們只是剪的,現在老師給你一張紙,你能不能把它變成一幅漂亮的剪紙。

            2、折紙:我們要先怎么樣?——折紙?梢栽鯓诱?——對角折和對邊折(幼兒說著,老師拿紙示范。)

            3、給幼兒分發紙。折好后請小朋友相互檢查,看折的是否正確。

            4、我們再在上面畫上你想剪的圖案或花紋。

            5、畫好了的小朋友,拿起小剪刀開始剪吧!注意:先剪中間的再剪邊上的。

            6、請把你的剪紙拿到前面,和大家說說你剪的是什么!變赫f完后教師給予點評并把作品粘貼到黑板上。

          剪紙教案 篇2

            活動目標:

            1.知道剪紙是源于中國的民間藝術,在日常生活中應用廣泛,感知剪紙藝術的豐富。

            2.敢于結合自身的經驗大膽創作剪紙作品,制作冊子贈予老師。

            3.熱愛剪紙藝術,樂意運用剪紙的表達方式感謝老師。

            活動準備:

            1.日常裝飾用:福祿喜壽、窗花等裝飾好的場景。

            2.剪紙工藝品、自制剪紙禮品盒、自制賀卡若干。

            3.剪紙舞蹈視頻一段。

            4.教你學剪紙視頻一段。

            活動過程:

            音樂聲中參觀剪紙作品展覽,談話發現剪紙在生活中的廣泛應用。

            1.幼兒參觀剪紙作品展覽。

            教師:小朋友們,今天老師帶來了一些新的剪紙作品,請你們一起來看一看。

            2.幼兒交流看到的剪紙作品。

            教師:誰來分享一下你看到的剪紙作品?平時在什么地方見過它?你知道它是什么意思嗎?誰也來繼續分享一下你看到的?

            教師總結:原來剪紙作品在生活中應用非常廣泛,既可以作為平時裝飾,也可以作為禮品贈送,還可以變成好看的舞蹈、動畫片,作為手工游戲還可以讓我們心靈手巧。

            通過談話、觀察畫面,了解剪紙源于中國,激發自豪感。

            1.討論剪紙的`源起。

            教師:你們知道剪紙最早出現在哪個國家嗎?

            2.出示照片,激發幼兒自豪感。

            教師:瞧,他們都在干什么?還有誰也在學剪紙呢?小朋友心里感覺怎樣?

            幼兒剪紙制作紀念冊。

            1.出示冊子,激發幼兒運用已有經驗制作剪紙作品。

            教師:大班小朋友馬上就要從幼兒園畢業了,我們能不能用我們特有的本領來給幼兒園和老師留份紀念呢?這是老師準備的冊子,我們把制作的剪紙作品放進來送給老師怎樣?

            2.幼兒設計、制作剪紙作品。

            舉行贈送儀式,鼓勵幼兒繼續學習剪紙并將之發揚光大。

            1.音樂聲中舉行贈送儀式。

            2.以老師的贈言結束活動。

          剪紙教案 篇3

            活動目標

            1、感知建筑圖形結構及變化的美,獲得簡單的空間位置的審美體驗。

            2、體驗欣賞建筑美的愉悅,有驚奇、欣喜、自豪的情感體驗。

            3、能用相關詞語描述對建筑形體結構及空間方位感知和聯想的結果。 活動準備

            材料:幼兒與家長共同搜集反映城市建筑風景的圖片、掛歷等(有三角形、正方形、長方 形、菱形、橢圓形,等圖形及其變形組成的畫面);教師準備反映城市建筑景觀和風光的圖片;

            活動過程

            —、遠遠的城市建筑

            1、教師:我們生活的世界是由許多城市和鄉村組成的。你知道我們生活的城市叫什么名字嗎?

            看一看我們城市建筑的照片。

            2、提問:遠遠看,我們的城市建筑是什么樣子的?遠遠的城市建筑圖形。提問:這些房子像哪些形狀組合在一起的?它和我們平?吹降'圖形有什么不一樣?

            3、提問:看到遠遠的城市建筑你想說什么?想做什么?

            二、近在眼前的城市建筑。

            1、教師:再看看我們周圍的城市建筑樣子。(展示城市建筑近景圖片) 提問:近看我們的城市建筑是什么樣子?這些房子像哪些形狀組成的?它和平常我們看到的圖形又有什么不一樣?

            2、你看到近在眼前的城市建筑又想說什么?想做什么?

            三、討論:城市建筑的形狀。

            1、提問:我們看到的城市建筑都好像是由一個個不同的形狀組成的畫,你還知道哪些城市的建筑也是這樣的呢?

            2、幼兒把自己收集的圖片與同伴自由講述。

            四、多形的城市建筑。

            教師:小朋友知道的地方真多,老師也想去那些神奇的城市看看,你們愿意和我

            一起去嗎?(放城市建筑片,引導幼兒交流所見。)

            五、我心中未來的城市建筑。

            教師:工程師叔叔真了不起,把我們平時看到的簡單的三角形、正方形、長方形、

            菱形、橢 圓形等稍微變了變,把它們組合成幢幢房子,讓我們的城市變得神秘奇妙了。你心中未來的城市建筑是什么樣的?請你把它們設計出來好嗎?看看誰是最優秀的設計師。

            六、幼兒在操作卡第28頁上畫出自己心中未來的城市,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽想象,用不同的圖形來表現城市的建筑。

            七、分享、交流;顒咏Y束。

          剪紙教案 篇4

            設計意圖:

            剪紙,是我們中國傳統的民間藝術,其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。在喜慶的節日里剪貼,既裝點了我們的環境,又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。

            活動目標:

            1、了解中國傳統的剪紙藝術,學習雪花的折紙方法,嘗試剪出各種形狀的雪花。

            2、培養學生的觀察力、及動手操作能力。

            3、體驗剪紙的樂趣。

            活動準備:

            各種顏色的正方形蠟光紙、剪刀、已剪好的雪花范例、透明膠、視頻

            活動過程:

            一、欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛。

            了解中國的傳統藝術-貼窗花,知道窗花能裝飾環境,渲染節日氣氛。

            二、欣賞剪紙 “小雪花”,感受它的顏色美、形狀美、對稱美。

            師:今天,老師給小朋友們帶來了好多的小雪花,大家想看嗎?

            師:這些剪紙里藏著好多的秘密,請你們仔細的觀察,看看誰能發現小秘密?(引導幼兒發現雪花有六個花瓣,花瓣的圖案一樣,花紋也一樣,這就叫對稱)通過找秘密來激發幼兒的興趣。

            師:小朋友真聰明,找出了秘密,接下來讓我們用自己的小手把這些秘密用剪刀剪出來好嗎?

            三、學習剪雪花。

           。ㄒ唬、教師示范剪雪花。

            1、紙片變變變。教師講解雪花對折的'方法,讓學生注意觀察正方形變三角形后的多次對折(虛線處為折疊線),這是本環節的難點處,教師要巡回指導。

            2、動手畫。折好后,在開口處畫上小城墻,沿畫線剪下來,最后把 城墻的頂剪開就好了。

            3、打開雪花。雪花剪好后,放在桌子上,輕輕的將其打開,此處的線條細,要小心,別折斷了。一片漂亮的雪花就剪好了。

           。ǘ⿲W生操作。

            師:你們想自己試一試嗎?想和小剪刀一起把你們剛才發現小雪花的秘密剪出來嗎?

            1、教師鼓勵幼兒大膽創作,注意觀察幼兒的折法是否正確,提醒幼兒邊角對整齊,沿虛線處折。

            2、引導幼兒在開口處畫城墻,別把中間剪斷。

            3、幫助個別能力差的孩子。

            4、提醒幼兒使用剪刀注意安全。

            四、窗花展示。

            將幼兒剪好的小雪花粘貼在窗戶上,共同來裝扮我們的教室。

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